周老師的學生目前大多就讀國小的階段,是小孩子最好動也最活潑的階段,

 

他們開始認真的學習每一件新的事物,不再像是幼稚園時,在打鬧中成長。

 

所以剛開始學習鋼琴時,不是每個小朋友都可以接受"坐在鋼琴前練習"這件事,

 

此時也讓很多家長很頭痛,甚至開始與小朋友吵架,久而久之,小朋友就更不能接受繼而開始討厭。

 

 

 

 

 

 

 

周老師的作法呢,是要依每個學生的情況來跟他做"約定"!

 

首先,我會告訴每個學生,要學習好每一件事情,就必須要經過練習。

 

就像你寫數學一樣,是不是都要回家寫習題,不然考試就零分了呢?!

 

(小朋友都能接受這個說法,畢竟他們已經知道"月考"了)

 

比較喜歡小偷懶的小朋友,我會先跟他約定次數,也不強迫他每天練

 

一個禮拜至少兩、三天,都是小朋友可以接受的範圍,

 

但也許家長會懷疑說,兩三天怎麼會夠呢?

 

但周老師必須先讓小朋友習慣這件事情,

 

然後在他們不知不覺當中增加一天再一天,

 

再慢慢增加次數,

 

等到小朋友慢慢習慣"我要練琴"並且直到"ㄟˊ~好像沒練好,多彈一次"

 

 

 

 

 

 

在這個階段的小朋友學習能力真的很強,

 

就算小朋友只練了兩天就來上課了,老師還是可以感覺的到,

 

所以培養正確的努力學習方式

 

周老師認為是引導小朋友的第一步喔!

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