周老師的學生目前大多就讀國小的階段,是小孩子最好動也最活潑的階段,
他們開始認真的學習每一件新的事物,不再像是幼稚園時,在打鬧中成長。
所以剛開始學習鋼琴時,不是每個小朋友都可以接受"坐在鋼琴前練習"這件事,
此時也讓很多家長很頭痛,甚至開始與小朋友吵架,久而久之,小朋友就更不能接受繼而開始討厭。
周老師的作法呢,是要依每個學生的情況來跟他做"約定"!
首先,我會告訴每個學生,要學習好每一件事情,就必須要經過練習。
就像你寫數學一樣,是不是都要回家寫習題,不然考試就零分了呢?!
(小朋友都能接受這個說法,畢竟他們已經知道"月考"了)
比較喜歡小偷懶的小朋友,我會先跟他約定次數,也不強迫他每天練
一個禮拜至少兩、三天,都是小朋友可以接受的範圍,
但也許家長會懷疑說,兩三天怎麼會夠呢?
但周老師必須先讓小朋友習慣這件事情,
然後在他們不知不覺當中增加一天再一天,
再慢慢增加次數,
等到小朋友慢慢習慣"我要練琴"並且直到"ㄟˊ~好像沒練好,多彈一次"
在這個階段的小朋友學習能力真的很強,
就算小朋友只練了兩天就來上課了,老師還是可以感覺的到,
所以培養正確的努力學習方式
周老師認為是引導小朋友的第一步喔!
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